Την Τετάρτη 14 Ιουνίου πραγματοποιήθηκε η καλοκαιρινή μας γιορτή, η οποία σηματοδοτεί και τη λήξη του Σχολικού Έτους 2022-23. Οι μαθητές/ριες καλωσόρισαν το καλοκαίρι με χορευτικά τραγούδια και παιχνίδια. Τη γιορτή την επιμελήθηκε ο γυμναστής του Σχολείου κ. Ντέρης Ευάγγελος και οι δάσκαλοι/ες των Τάξεων/Τμημάτων. Τη γιορτή παρουσίασε η κ. Βουδούρη Δήμητρα.

Στο τέλος αποχαιρετήσαμε τους/ις μαθητές/ριες της ΣΤ΄ Τάξης που τους ευχόμαστε να έχουν ένα όμορφο ταξίδι στη ζωή τους και να γεμίσουν τις βαλίτσες τους με πολλές εμπειρίες και γνώσεις.

Επίσης η Διευθύντρια του Σχολείου κ. Αρίδα Σοφία έβγαλε αποχαιρετιστήριο λόγο μια και η θητείας ως Διευθύντρια του Δημοτικού Σχολείου Συκουρίου έφτασε στο τέλος της.

Ευχαριστούμε όλους και όλες που παρευρεθήκατε στην καλοκαιρινή μας γιορτή όπως και τους αντιδημάρχους: κ. Γκατζόγια Παναγιώτη, κ. Κρικώνη Χρήστο και τον Πρόεδρο Τοπικής Κοινότητας κ. Μιχάλη Γκουντή.

Οι μαθητές/ριες, οι εκπαιδευτικοί μέσω της δράσης με τίτλο: “Φτιάχνω ένα σύγχρονο και όμορφο σχολείο”, η εκπαιδευτικός των εικαστικών κ. Ούρσουλα Σταύρου, η κ. Κωνσταντίνα Πράπα και η κ. Άννα Πράπα, μητέρες μαθητριών του Σχολείου μας ομόρφυναν τον αύλειο χώρο του Σχολείου με καλλιτεχνικές δημιουργίες και έδωσαν χρώμα στην καθημερινή σχολική ζωή μας!

Η ζωγράφος Νικολέττα Κακαγιάννη με τη βοήθεια των μελών του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων και των μαθητών/ριών του Σχολείου μας ζωγράφισαν και ομόρφυναν τον τοίχο του Σχολείου μας και τους ευχαριστούμε πολύ!

Το σχολείο αποτελεί μέρος συνύπαρξης όλων των παιδιών, γι’ αυτό ο ρόλος του είναι καταλυτικός αναφορικά με την ευαισθητοποίηση των παιδιών, την ανάπτυξη της ενσυναίσθησης, την καλλιέργεια θετικών συμπεριφορών αποδοχής και αλληλοκατανόησης.

Το ζήτημα της αποδοχής ατόμων με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στη γενική εκπαίδευση, όπως φαίνεται από μελέτες, είναι ιδιαίτερα πολύπλοκο και ευαίσθητο. Γι’ αυτό, θεωρούμε την παροχή σωστής πληροφόρησης, ανάλογης της ηλικίας των μαθητών, προαπαιτούμενο για τη διαμόρφωση θετικών στάσεων και συμπεριφορών και αλληλεπίδρασης μεταξύ μαθητών/ριών με και χωρίς αναπηρία. Λαμβάνοντας υπόψη τις δυνατότητες τους, μπορούμε να διαμορφώσουμε κατάλληλα προγράμματα προκειμένου να άρουμε λανθασμένες αντιλήψεις που οδηγούν σε συμπεριφορές απόρριψης ή περιθωριοποίησης.

Το συγκεκριμένο σεμινάριο εκτός από τη βασική θεωρία σχετικά με τις διάφορες μορφές αναπηριών και ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών, τα προβλήματα συμπεριφοράς και την αδυναμία κατανόησης της αναπηρίας από τα μικρά παιδιά, ήταν ένα εργαστήρι αφήγησης και διερευνητικής δραματοποίησης αποσπασμάτων  του παραμυθιού «Ο Βαρόνος που ΔΕΠΥ». Συνέβαλε σημαντικά στην κατανόηση της ανάγκης της πολύπλευρης στήριξης των παιδιών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και των οικογενειών τους στην καθημερινότητα, μεταβάλλοντας τις πεποιθήσεις και τις συμπεριφορές των άλλων απέναντι τους.

Διήμερη εκδρομή της ΣΤ τάξηςτου Δημοτικού σχολείου μας, πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια της  εκπαιδευτικής επίσκεψηςστη Βουλή των Ελλήνων.

Οι μαθητές/ριες μας συνοδευόμενοι από τους εκπαιδευτικούς κ. Σοφία Αρίδα, κ. Εύη Κυρατζούλη , κ. Χριστίνα Κουτελίδα και κ. Τάσο Τζιούρα επισκέφθηκαν το Μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης Γουλανδρή , γνωρίζοντας τα εκθέματα των αρχαίων πολιτισμών του Αιγαίου, μα κυρίως των Κυκλάδων, καθώς και της Κύπρου.

Στη συνέχεια επισκέφθηκαν το ελληνικό κοινοβούλιο, όπου γνώρισαν την αίθουσα συνεδριάσεων του κοινοβουλίου  και κάθισαν στα έδρανα των βουλευτών θαυμάζοντας τον ιστορικό αυτό χώρο.

Στη συνέχεια οι μαθητές/ριες επισκέφθηκαν την περιοδική έκθεση που αφορά στα 200  χρόνια από την έναρξη της ελληνικής επανάστασης του 1821 , έκθεση η οποία φιλοξενείται στην  αίθουσα Ελευθέριος Βενιζέλος του κοινοβουλίου .

 Με  την απογευματινή περιήγηση στο Μοναστηράκι, στην Διονυσίου Αρεοπαγίτου και γνωρίζοντας τη μαγεία της βραδινής Πλάκας ,μαθητές και γονείς απόλαυσαν τη νυχτερινή Αθήνα.

Την  επόμενη μέρα  οι μαθητές/ριες επισκέφθηκαν, ξεναγήθηκαν και περιηγήθηκαν στο μνημείο της  Ακρόπολης και στη συνέχεια στο Μουσείο της Ακρόπολης. Η διήμερη εκπαιδευτική επίσκεψη ολοκληρώθηκε με περιήγηση στο Σύνταγμα, στην Ηρώδου του Αττικού όπου παιδιά και γονείς είχαν την ευκαιρία να δουν από κοντά το Προεδρικό Μέγαρο και το Μέγαρο Μαξίμου .

Τέλος μέσα από τους κήπους του Εθνικού Κήπου, να γνωρίσαν και το ξακουστο Ζάππειο Μέγαρο. 

   Με έντονα τα συναισθήματα, όλοι οι παρευρισκόμενοι, είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν και να ΄¨αγγίξουν τα σημαντικότερα από τα μνημεία της πατρίδας μας¨, να περπατήσουν, να διασκεδάσουν και να χαρούν, δίνοντας υπόσχεση ότι κάποια στιγμή, θα ξανά επιστρέψουν.

Εικόνες ντροπής παρατηρούμε εις βάρος του δημοσίου χώρου με βανδαλισμούς σε παιδικές χαρές, στάσεις λεωφορείων, πλατείες, πινακίδες ΚΟΚ κ.α. Το σχολείο μας στην προσπάθεια δημιουργίας κοινωνικής συνείδησης στους μαθητές/ριες και στην αναγνώριση του ρόλου του δημοσίου χώρου στην ψυχολογία όλων των ανθρώπων που τον μοιράζονται, πραγματοποίει μια σειρά δράσεων. Ευχαριστούμε τον Υπαστυνόμο , κ. Κιάτο Νικόλαο , του Α.Τ. Τεμπών που επισκέφτηκε το σχολείο μας. Ενημέρωσε τους/ις μαθητές/ριες των Γ´,Δ´, Ε και Στ´ Τάξεων για την παρέμβαση της αστυνομίας σε περιπτώσεις βανδαλισμών και τις ενέργειες που πρέπει να κάνει ο καθένας μας αν πέσει στην αντίληψη του κάποια ύποπτη ενέργεια. Ο βανδαλισμός αποτελεί πταίσμα και η οικογένεια του βάνδαλου είναι υποχρεωμένη να αναλάβει την πλήρη αποκατάσταση της ζημιάς που έχει γίνει. Σύνθημα μας: «Ο δημόσιος χώρος ανήκει σε όλους μας και πρέπει να τον σεβόμαστε».

Οι μαθητές/ριες του Δημοτικού Σχολείου Συκουρίου παρακολούθησαν την αρχαία κωμωδία του Αριστοφάνη με τίτλο “Ιππείς¨ και στη συνέχεια επισκέφτηκαν τον χώρο αναψυχής “Golden Sun” στα Μεσάγγαλα.